改善学校沟通和社区参与的11种方法

yabo22. vip教育改革术语表的创建,部分是为了帮助教育工作者更有效地与他们的社区和利益相关者。该网站目前收录了超过500个术语和150个深度条目,涉及美国最受欢迎和最热门的改善学校的术语、概念和策略。所有的条目都是用非技术语言为普通读者编写的,它们提供了对各种教育主题的简明而详细的介绍。换句话说,术语表比典型的术语表要多得多。

为了帮助教育工作者使用术语表作为学校沟通工具,我们创建了以下指南。虽然这些建议主要针对学校,但任何教育机构或组织都能够应用这些策略。如果我们忽略了什么,请通过提交您的建议让我们知道在这里

  1. 链接到你的网站或博客上的条目。如果您正在解释新的学校改进倡议,无论是基于项目的学习专业学习社区,考虑在你的网站或学校博客上添加Glossary条目的链接。用通俗易懂的语言解释新策略的技术细微差别可能需要很多时间和思考,事实往往证明这比表面上看起来要复杂得多。如果我们的条目对你的学校交流工作有帮助,让我们为你做一些工作。您可以在您的网站上链接特定的条款,或者如果访问者想了解有关特定概念或策略的更多信息,可以直接访问我们的条目。
  2. 将条目融入社交媒体。你的学校有脸书主页吗?你推特吗?如果是这样的话,可以考虑时不时地发布或在twitter上发布Glossary条目,以此来加深对具体学校改进想法的理解。对很多人来说,社交媒体已经成为他们获取新闻和网络的主要来源,也是他们定期接触新想法、阅读、视频、资源和创新的地方。因为人们可以喜欢帖子或转发,社交媒体有助于通过个人关系、职业网络和社区传播思想。
  3. 重用和重用术语表内容。我们所有的条目都已发布Creative Commons许可,这意味着学校可以自由地重用、再版和利用我们的所有内容,包括摘录,只要遵循以下指导原则:(1)教育改革术语表和伟大学校伙伴关系应被视为内容的原始来源;yabo22. vipwww.yabo120com(2)转载或改作用途的内容不得以任何方式出售或用于商业用途;(3)允许(甚至鼓励)对内容进行修改,但所有修改的内容还必须附带知识共享许可,以便其他人可以重新发布和使用它。这是对的:如果我们的内容对你有帮助,就使用它吧!为了确认术语表,只需使用条目底部的CC许可,或者在你的网站内容或印刷材料下面添加一行“改编[或重新出版]由伟大学校伙伴关系的教育改革术语表”(在适当的地方添加链接)。yabo22. vipwww.yabo120com了解更多关于CC许可→
  4. 打印和电子邮件条目。你是否有即将到来的社区论坛、迎新计划或为父母和家庭举办的活动?考虑通过印刷讲义、电子邮件、时事通讯或其他出版物分发任何符合学校沟通需要的条目或文本。增加对新计划和拟议计划的理解可以为您的工作带来更大的社区支持。我们已经努力为复杂的话题创建了可理解的介绍,所以如果有帮助,就使用它们吧。
  5. 向你的学校董事会和民选官员简报。在每一个学校社区, local elected representatives—whether they are school-board members, city officials, or state legislators—are among your most vital constituents and supporters.确保这些社区领导人真正了解您的学校正在做什么 - 为什么为学生而言 - 是学校领导人最重要的工作之一。在向学校董事会和当地官员简要介绍新的或拟议的策略时,请考虑使用或调整我们的参赛作品。
  6. 派记者到术语表。术语表是与教育作家协会这是一个支持教育记者的全国性组织,所以记者是其中之一我们的目标受众。这意味着每一个条目都是专门为记者、编辑和媒体专业人士创建的。所有的条目都是真实的、客观的、公正的,许多还包括讨论支持或反对具体改革的主要论点的辩论部分。每个条目的目标是提供一个主题的简明概述(尽可能地),以及它在实际学校中是如何工作的。因此,当你试图向当地媒体解释棘手的改善学校的话题时,你可以使用术语表作为参考资料。例如,在采访前或采访后,你可以考虑给记者发一篇文章,让他们对改善学校的策略有一个实质性的概述,你可以讨论,他们可以写。你也可以鼓励记者在他们的报道中引用或摘录术语表,只要它有用。记者通常欢迎并欣赏那些有助于他们写出更有力、更准确的报道的资源。
  7. 创建您自己的公共或共享定义。虽然改善学校的策略通常具有相似的特点,但它们的设计和实施往往因学校而异。如你或你的领导团队如果要对某些术语和策略建立共同的定义或形成共同的理解,可以考虑使用术语表作为起点。当创建新计划的定义或描述时,请记住,最好使用精确且普遍可访问的语言。当教育者和非教育者都能理解您的描述时,您就创建了可以用于多种受众的交流资产。此外,与各种利益相关者合作开发定义是促进更大的一个很好的方法的声音共享领导在你的学校社区。
  8. 建立你自己的在线词汇表。如果你发现你的学校使用了很多学生、家长或社区成员可能无法理解的术语,考虑在你的网站上创建并发布一个术语表来定义你使用的常用术语。同样,如果我们的条目在构建您自己的术语表时有用,请随时重新发布或重新使用我们的内容,或根据需要链接到条目。
  9. 减少或消除术语。虽然通用定义和在线词汇表非常有用,但要提高社区对术语的理解,最可靠的方法是尽可能避免使用术语。考虑用术语表来提出其他的方式来描述和谈论你的学校改进工作。例如,“评估”一词在教育中被广泛使用。尽管大多数人都熟悉这个术语,但它仍然是一个术语,因为它可以指各种复杂的教育、教学和测试实践。与其说“评估学生”,倒不如说“用X、Y、Z等多种方法评估学生学到了什么”更适合特定的受众。拆解行话可能是一种非常有效的沟通策略,尤其是当你把你的描述集中在真正重要的事情上时。,目标而不是它的策略过程。例如,说“我们确保你的孩子学到了她所学的东西”比“我们是”更能引起父母的共鸣形成性评估你的孩子一年到头。”
  10. 基于文本的讨论。术语表条目还可以用于与员工、学生、家长、领导团队等进行基于文本的讨论。基于文本的讨论是聚焦和组织对话的好方法,同时也能增加对特定话题的理解。例如,学校领导可以举行非正式的焦点小组,以征求社区对学校改进计划的反馈,或者学习如何改善与利益相关者的沟通。在焦点小组中,也可以留出时间来进行基于文本的讨论,讨论你的学校正在追求的特定策略。诸如此类的讨论经常为学校领导提供关于某些概念和策略是如何被社区成员感知、理解或重视的有力见解。
  11. 使用术语表作为教育资源。当涉及到以可理解的方式描述教育概念或增加你的社区的理解时,一个复杂的因素是学校改进的概念并不存在于真空中——它们总是不可避免地与其他概念和实践联系在一起。例如,解释一个演示的学习如果你的用户也熟悉诸如真正的学习,相关性,或21世纪技能。当然,困难在于建立这些联系是复杂的,可能需要花费大量时间。好消息是,Glossary的每个条目都包含到相关条目的链接,读者可以在其中找到额外的定义和讨论。随着时间的推移,通过与其他想法和策略的联系,这些联系可以建立对特定主题的更全面的理解。

好运!