关于

yabo22. vip教育改革词汇表是由此开发的www.yabo120com慷慨的支持奈莉·梅教育基金会并与之合作教育作家协会。它的创建是为了帮助记者、家长和社区成员——任何对我们的公立学校感兴趣或投资的人——了解教育者、研究人员和政策制定者正在讨论的一些主要改革概念。总而言之,我们相信,强大的学校、优秀的新闻工作者和知情的选民对任何运转良好的民主制度都是必不可少的。因此,鼓励教育工作者使用术语表来建立更牢固的理解改善学校的策略。

术语表描述了广泛使用的学校改善术语,概念和策略。它目前在美国的K-12公共教育和教育改革中有超过500个术语和150个深入的条目。每个条目都包括一个概述的一般定义,讨论了如何与改善学校绩效或学生成就的努力相交,以及相关辩论的概述,包括对特定改革的主要论点。词汇表旨在成为一个中立观察者,作家和编辑致力于创建事实,目标和公正的条目。

为什么记者应该使用术语表

在过去的十年里,整个新闻行业的动荡导致新闻编辑室大幅缩减,许多全职教育报道岗位被取消。事实上,许多地方和地区报纸不再有专门从事教育报道的在职记者。这些削减和调整,在某些情况下,影响了教育报道的深度和频率,特别是在州和地方各级。

对于新上任的和重新调任的记者来说,教育领域面临着各种各样的挑战:

  • 教育工作者倾向于使用很多令人费解的术语,很难解读。
  • 表面上看起来简单的教学技巧实际上可能非常复杂,需要多年的强化学习和实践才能掌握。
  • 公立学校使用的改革策略可能有着相同的名称,但它们在设计、执行和效果上可能因学校而有显著差异。
  • 在一个州,学校或地区成功的改革可能在另一个国家失败 - 以及多种复杂的原因,可能难以解开。
  • 大多数美国成年人都有过公立学校的亲身经历,但这些经历可能已经有几十年了,但这些经历常常使他们对新的或更有创新性的教育方法产生了看法。
  • 社区倾向于对当地的公立学校进行深度投资,因此情绪可能会高涨,争论可能会变得有争议,事实很容易变得模糊。
  • 这个清单可以一直列下去。

要了解公共教育系统的复杂性、推动改革的基本原理和动机,或者新教育战略可能采用的无数方式,通常需要多年的学习和在学校的第一手经验。然而,由于工作的性质,记者们经常被扔进这种文化的熔炉里,几乎得不到帮助,而且最后期限也很紧迫。我们希望,这些资源能以一种微小的方式,加速新记者和重新分配的记者的学习曲线,同时也能帮助编辑、记者、公民记者、博客作者和其他媒体专业人士处理教育改革中一些棘手的问题,使他们的工作更有效率、更有效地完成。

最后,新闻职业 - 特别是那种实质性,周到,批判性重要的调查报告,使每个人都像我们的公共教育制度一样,是美国社会的基础之一。yabo22. vip教育改革词汇表是我们支持记者在我国正在进行的讨论和辩论关于公共教育的未来的讨论和辩论的方式。因为我们所有人,每个美国人都需要伟大的记者和知情的报告,就像我们需要伟大的教师和知情公民一样。

这个术语表是什么?它不是什么

yabo22. vip《教育改革术语表》是一种免费的在线资源,它阐明了公共教育改革中的主要术语、概念和策略,并将其置于背景之中。该词汇表旨在为记者、家长和公众提供关于美国主要教育改革问题的准确、真实和客观的信息,便于查阅、导航和参考。这也是一项正在进行的工作,随着时间的推移,我们将不断扩大、改进和完善它。

与一些定义教育术语和行话的在线资源不同,词汇表不是词典、百科全书,甚至不是传统意义上的“词汇表”。虽然这个资源比一两句话的定义要深入得多,但它有意地排除了大量潜在的材料(下面将更详细地描述)。我们的目标是填补记者和公众现有资源的空白,但我们并不是试图解释所有与教育相关的东西,或复制别人已经做得很好的东西。我们的目标是提供有用和可行的信息,而不是详尽的。

虽然你会发现关于各种各样的教育概念和术语的详细条目和短文,但词汇表,正如其标题所示,有一个特定的重点:教育改革。虽然普通教育术语的简短定义在整个网站中都可以找到,但大多数词条都试图解释,并在某种程度上描绘出以下内容:

  • 改革的交叉点对话、思考和策略。所有的条目都以一个简短的技术定义开始——这个术语的意思以及它在我们的教育系统或公立学校中通常如何工作。但大多数条目都包含了一个专门用于改革的部分,其定义很宽泛。那how the concept or strategy intersects with efforts to improve public-school performance, teaching quality, or education results for students. These sections (under the heading of改革)描述记者和公众希望了解并了解的一些更重要的问题,想法和含义。当然,它是复杂的地形,并尽可能对其他条目链接描述,并包括相关术语,同义词和缩写。我t’s likely that many important connections have been overlooked, which is why we intend to identify and address critical omissions over time—hopefully with help from the journalists, academics, teachers, education leaders, and others who have used the glossary, found it to be valuable, and decided to提交他们的反馈意见
  • 在学校和教室实施改革的细微差别。例如,虽然有很多资源用于解释州和联邦的教育政策,但记者和公众能找到的“一站式”资源却很少——用简单的英语来描述某一特定的改革策略或教学技术如何在学校发挥作用。也就是说,校长、教师和其他工作人员每天都在做什么,他们的方法背后的原理是什么,以及新的“改革”和更“传统”的教育方法之间的区别是什么。同样,这是一个复杂的领域,重要的或相关的教学细微差别可能不会出现在条目中。
  • 相关的辩论或批评。如果适用,条目包括正在进行的有关具体改革理论和战略的辩论的讨论(这些部分可以在标题下找到辩论)。这些讨论旨在指出可能引起争议的问题,并向记者和公众简要概述支持或反对某一特定改革战略、模式或行动理论的主要代表性论点——即倡议者或批评者可能会说的话。词汇表力求成为一个中立的观察者,我们的词条对任何问题都不采取立场,也不提倡任何特定的改革。我们正在进行辩论,但这取决于记者、父母和其他人提出尖锐的问题,并做必要的研究。

你在术语表中找不到的东西

在本资源中将找不到以下宽泛内容类别的详细条目:

  • 联邦或州的教育政策和法律决定
  • 专有或品牌的改革模式
  • 私人组织、机构和学校
  • 高度本地化的教育术语、策略、概念和改革
  • 高等教育改革

虽然有些条目可能包括对联邦或州政策的简要讨论,通常以具有代表性的例子的形式出现,它们可能会提到专有改革模型、特定产品、私人组织或与高等教育的交叉点,但这些一般性主题并没有在单独的条目中定义和描述。这一决定有以下几个原因:

  • 许多组织和出版物投入了大量资源和版面来解释旨在改革公共教育系统的法律、法规和政策。因此,有关联邦和州教育政策的信息和资源相对丰富和容易获取。鉴于政策在不断地以小的或大的方式变化,而且它们的影响往往是高度本地化的,单是监测要求就超出了我们的专业知识和资源。
  • 专有的改革模式,以及在教育改革领域运营的组织和机构在这家资源中都太多而无法呈现。常规和词典并发症需要选择,研究,定义和更新在美国运营的数千种改革模式和组织中的条目使其包含,非常简单,不可行。因此,我们专注于更普遍的概念和一般策略。由于美国公立学校广泛使用,味道可能包含一些例外情况。
  • 虽然私立学校是美国教育系统的重要组成部分,但他们通常不是政策制定者,政府机构,基金会和非营利组织的改革努力的对象。大多数新闻报告和关于学校改革的公开对话已经肯定会普遍存在公共教育系统,其中包括公共资助但私营的宪章学校。
  • 也许很明显,高度本地化的教育术语、策略、概念和改革——具体的地区或学校可能在做什么,以及他们用来描述它的术语——实在是太多了,太多变了,不能包含在这个资源中。
  • 虽然高等教育确实是记者、家长和美国公众感兴趣的一个关键话题,但它不是这个资源的焦点。在将来扩充术语表时,可以考虑将高等教育术语和改革纳入其中。

除了上面列出的广泛内容类别外,您不会在此资源中找到对以下主题的详细讨论:

  • 教育研究。教育研究的领域是广阔的、复杂的和令人困惑的,它的学者和研究人员的年产出是惊人的。因此,在这个资源中包含教育研究是不可行的:我们包含什么研究?我们要排除什么?我们如何在有效性、可比性和矛盾发现之间错综复杂的细微差别中穿行?我们如何保持公正?这些问题没有简单的答案。因此,我们的条目没有附有冗长的参考书目或引文列表,它们并不是为了证实或否定任何特定改革的有效性。我们强烈鼓励记者、家长和社区成员审查学术文献或采访研究人员,但教育研究及其许多发现超出了这个资源的范围。有一些例外——比如成长心态刻板印象威胁-包括对研究者及其工作的参考,主要是因为这些概念不能在没有参考制定它们的个人的情况下准确解释。
  • 历史背景。而历史背景的一些讨论已经包括在这个资源主要当历史背景是必要的理解这个概念,如在卡内基单位例如,词条——历史事件和发展并不是词汇表的重点,就像它们通常不是公众讨论和教育改革新闻报道的焦点一样。无论是好是坏,当代记者很少提及John Dewey.在一个关于一个新的项目学习在当地学校或倡议委员会的十当写关于学生应该在今天的高中学习的东西。虽然现代教育改革的历史起源是一个极其重要和高度值得研究的主题,我们衷心鼓励记者和公众投身追求,绘制现代改革的历史超出了这个资源的范围。如果你对现代改革的历史渊源感兴趣,我们推荐教育改革与异议的百科全书
  • 易腐数据。正如许多人所知,教育领域充斥着从毕业率、标准化考试分数到无数独立和政府报告和统计比较的数据。对于任何试图涉水研究教育改革生态系统的人来说,每年编制的数据数量都是一个重大障碍。教育数据也处于波动和变动的状态,当给定的数据集最终发布时,它可能会过时1年、2年或3年。此外,通常很难确定一些数字是如何计算出来的,以及这些计算是客观准确的,还是受议程驱动和误导的——就像有些“报告”似乎是为了证实预先存在的假设或意识形态论点。因此,您将不会在我们的条目中找到太多的数字——它们太容易腐烂而无法维护,在某些情况下,太令人担忧而无法在不求助于冗长的论文和免责声明的情况下明智地处理。

我们希望您能够享受教育改革的术语表。yabo22. vip

我们是谁

yabo22. vip《教育改革术语表》是一项服务www.yabo120com这是一个位于缅因州波特兰市的非盈利学校支持组织。它是与教育作家协会,这是一个专门从事教育工作的新闻工作者和媒体专业人员的全国性专业组织奈莉·梅教育基金会它是新英格兰地区最大的专门致力于教育的慈善机构。

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yabo22. vip教育改革术语汇编www.yabo120com是根据知识共享署名-非商业-相似共享4.0国际许可

教育改革术语表上的所有条目都是yabo22. vip在上述知识共享许可下发布的,这允许其他人在我们的作品上进行混合、调整和非商业的构建,只要他们信任我们,并在相同的条款下授权他们的新作品。

换句话说,如果您(1)认为术语表和伟大学校合作伙伴关系是内容的原始作者,您可以重新发布或重新使用我们的内容;www.yabo120com(2)转载或改作用途的内容不得以任何方式出售或用于商业用途;(3)允许对内容进行修改,但所有被修改的内容还必须附带知识共享许可,以便其他人可以重新发布和使用它。这是对的:如果我们的内容对你有帮助,就使用它吧!

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界定“改革”(及免责声明)

毫无疑问,“改革”一词在公共交谈和关于教育的新闻报道中的过度使用,因为它处于选举,医疗保健,移民和税收的覆盖范围。这个资源的创造者不是这个词的大粉丝。也就是说,这个词非常过度使用渲染它或多或少地用于参考政策,计划等努力来改善公立学校的努力。在这一资源中,“改革”这个词在最广泛的感觉中使用(不情愿地):指的是政治家,政策制定者,政府机构,学校领导,教师或其他教育改革者,专家和专家可能的任何事情有效地或无效 - 为学生提高公立学校表现,教学效果或教育结果。学校改进学校重新设计教育转型-有许多不同程度同义的替代术语。但就目前而言,我们似乎被困住了改革。我们决定息事宁人,继续生活。

yabo22. vip是由“伟大学校伙伴关系”(Great www.yabo120comSchools Partnership)和“教育作家协会”(Education Writers Association)共同创立的。“伟大学校伙伴关系”是一个总部设在缅因州波特兰市的非营利性学校支持组织,“教育作家协会”是一个为从事教育工作的记者和媒体专业人士设立的全国性专业组织。

该项目由奈莉·梅教育基金会资助。